ندى الصباح
07 / 05 / 2004, 16 : 04 AM
الخبيرة سناء أبو نبعة، اختصاصية في النطق واللغة لدى الأطفال، وهي تقدم لك في التقرير التالي دليلاً شاملاً يساعدك على اكتشاف أي مشكلة نمو أو تطور يعاني منها طفلك منذ البداية، وقبل أن تستفحل ويصعب علاجها.
المهم، كما تؤكد الخبيرة، أن مفتاح الاكتشاف بين يديك شرط أن تحسني استعماله: أي بهدوء ومن دون مبالغة وباعتياد على مراقبة ومعرفة أبرز خطوات التطور الطبيعي لدى طفلك أو طفلتك.
تقول الاختصاصية سناء، إن أهم ما ينبغي للأم والأب معرفته عن طفلهما أو طفلتهما هو ملاحظة التطور الطبيعي لدى كل طفل سليم، وهذه المراحل يمكن تقسيمها كالتالي:
من الولادة إلى عمر 6 أشهر
* يستجيب الطفل للصوت المفاجئ والرقيق.
* يختلف بكاؤه باختلاف احتياجه من جوع أو بلل أو ألم.. إلخ.
* يميز صوت أمه.
* يبتسم للآخرين.
* يصدر أصواتا مختلفة عند المناغاة.
* يتابع بعينيه جسماً متحركاً في جميع الاتجاهات.
* إذا حمل عموديا وأسند إلى أرضية ثابتة فإنه يقوم بحركات مثل المشي.
من 6 ـ 12 شهرا:
* يحمل أشياء بيديه الاثنتين وينقلها من يد إلى أخرى.
* يقلد الأصوات ويكررها.
* يمد يديه ليُحمل ويلوح للوداع.
* يستطلع الأشياء بفمه وأصابعه.
* يدير رأسه باتجاه الصوت.
* يلعب ألعاباً مثل تغطية الوجه.
* يشرب من الكوب.
* يستدير من على البطن إلى الظهر.
* يبدأ خطواته الأولى ويحاول أن يحمي نفسه من الوقوع.
من 12 ـ 18 شهرا:
* يلعب بالأقلام والأوراق ويرسم خربشات.
* يتوقف سيلان لعابه.
* مفرداته معظمها أسماء وتصل إلى 20 كلمة.
* يقلد الكلمات.
* يهتم بالأشياء ذات الغطاء.
من 18 ـ 24 شهرا:
* تصل مفرداته بين 50 ـ 200 كلمة.
* يبدي اهتمامه بالصور.
* يبدأ باستخدام الضمائر والسؤال.
* يعرف خمسة من أعضاء جسمه.
* يعبر عن مشاعره وحاجاته.
* يجيب عن سؤال ما هذا؟ ويشير لصورة عند تسميتها.
* يرجع للخلف ويركل الكرة.
من 24 ـ 30 شهرا:
* يرسم دوائر.
* يطابق الأشكال.
* يفهم: واحد، كل، صغير، كبير.
* يستوعب جملاً من 3 ـ 4 كلمات.
* يفهم معاني من 500 إلى 900 كلمة.
* يستخدم الفروق اللغوية مثل صيغ الجمع، حروف الجر، الأفعال.
* يمشي جيدا ويقفز بقدميه معا.
من 30 ـ 36 شهرا:
* يرسم خطوطاً أفقية وعمودية.
* يشرب بـ «المصاصة» وينفخ فقاقيع.
* يعرف ملابسه ويلبس بنفسه تقريباً.
* يفرز الأشكال.
من 3 ـ 4 سنوات:
* يلبس ويغتسل بنفسه.
* يعد حتى 5 أو 15 ويربط العدد بالمعدود.
* يفهم المتشابه ويقوم بالقياس والمطابقة.
* يرسم صورة إنسان.
* يفهم وظائف الأشياء.
* يفرق بين الماضي والمستقبل.
* يقفز ويركض جيدا ويصعد وينزل الدرج من دون الإمساك بشيء.
من 5 ـ 6 سنوات:
* يذهب للحمام بنفسه.
* يركض ويركل الكرة.
* يستمتع بالسجع ويعرف مفهوم كم عمره.
* يعرف أسماء الأسبوع بالتسلسل.
* يستخدم التفاصيل في حديثه ويستطيع رواية قصة بدقة.
* يتعرف على 6 ألوان والأشكال جميعها.
* يكتب اسمه ويعد حتى 30.
* يرسم الأشكال ويلون داخل حيز.
* يحجل بقفزات عالية.
مؤشرات وجود مشكلة ما
تقول الاختصاصية أبو نبعة، إنه اضافة إلى الخطوات السابقة التي تمكن الأهل من معرفة ومتابعة تطور طفلهم الطبيعي، فإن هناك بعض المؤشرات التي تمكنهم من توقع حدوث مشكلة أو تأخر للطفل في اكتساب المهارات ومنها:
* وجود مشاكل وراثية بالعائلتين.
* اختلاف عامل الدم RHS، لدى الوالدين، (وهي مشكلة يمكن تجاوزها بالفحص المسبق قبل الحمل).
* تعرض الأم لأي أمراض أو حوادث أو تناولها لأدوية أو تعرضها للأشعة أو التلوث أو التدخين أثناء الحمل.
* وجود أي مشاكل أثناء الولادة مثل الولادة المبكرة أو قلة وزن الطفل عند الولادة.
* تعرض الطفل لأي مرض أو إصابة في أول سنتين من حياته مثل اليرقان أو السحايا أو التشنجات وارتفاع الحرارة أو تعرضه لحادث مهما كان بسيطاً في منطقة الدماغ.
* ظهور أي تأخر في اكتساب أي مهارة (حركة، سمعية، بصرية، لغوية).
الوقاية خير من العلاج
وتضيف الاختصاصية أبو نبعة، قائلة: يفترض على الأهل ألا يستهينوا في حال الشك بوجود مشكلة أو تأخر عند طفلهم، بل يجب عليهم استشارة الأطباء والاختصاصيين وبإمكانهم اتباع هذه الخطوات كوقاية وحماية لطفلهم:
* الفحص الطبي قبل الزواج للتعرف على وجود مشاكل وراثية أو اختلاف العامل الريزيسي بين الوالدين.
* الاهتمام بالأم الحامل والمتابعة الطبية أثناء الحمل.
* تطعيم الأطفال ضد الأمراض المعدية.
* عدم تناول أدوية أو التعرض لأشعة من دون متابعة طبية.
* مراجعة الطبيب عند حدوث أي مرض أو حادث حتى لو كان بسيطا.
* توعية المقبلين على الزواج وتزويدهم بمعلومات كافية حول الحمل والإنجاب الصحيين والعناية بالأم والطفل صحياً وغذائياً ونفسياً وبيئياً
لمشاهدة مشاركات هذا القسم يجب ان تكون مشاركاتك 10 أو أعلي. عد مشاركاتك حالياً 0 .
المهم، كما تؤكد الخبيرة، أن مفتاح الاكتشاف بين يديك شرط أن تحسني استعماله: أي بهدوء ومن دون مبالغة وباعتياد على مراقبة ومعرفة أبرز خطوات التطور الطبيعي لدى طفلك أو طفلتك.
تقول الاختصاصية سناء، إن أهم ما ينبغي للأم والأب معرفته عن طفلهما أو طفلتهما هو ملاحظة التطور الطبيعي لدى كل طفل سليم، وهذه المراحل يمكن تقسيمها كالتالي:
من الولادة إلى عمر 6 أشهر
* يستجيب الطفل للصوت المفاجئ والرقيق.
* يختلف بكاؤه باختلاف احتياجه من جوع أو بلل أو ألم.. إلخ.
* يميز صوت أمه.
* يبتسم للآخرين.
* يصدر أصواتا مختلفة عند المناغاة.
* يتابع بعينيه جسماً متحركاً في جميع الاتجاهات.
* إذا حمل عموديا وأسند إلى أرضية ثابتة فإنه يقوم بحركات مثل المشي.
من 6 ـ 12 شهرا:
* يحمل أشياء بيديه الاثنتين وينقلها من يد إلى أخرى.
* يقلد الأصوات ويكررها.
* يمد يديه ليُحمل ويلوح للوداع.
* يستطلع الأشياء بفمه وأصابعه.
* يدير رأسه باتجاه الصوت.
* يلعب ألعاباً مثل تغطية الوجه.
* يشرب من الكوب.
* يستدير من على البطن إلى الظهر.
* يبدأ خطواته الأولى ويحاول أن يحمي نفسه من الوقوع.
من 12 ـ 18 شهرا:
* يلعب بالأقلام والأوراق ويرسم خربشات.
* يتوقف سيلان لعابه.
* مفرداته معظمها أسماء وتصل إلى 20 كلمة.
* يقلد الكلمات.
* يهتم بالأشياء ذات الغطاء.
من 18 ـ 24 شهرا:
* تصل مفرداته بين 50 ـ 200 كلمة.
* يبدي اهتمامه بالصور.
* يبدأ باستخدام الضمائر والسؤال.
* يعرف خمسة من أعضاء جسمه.
* يعبر عن مشاعره وحاجاته.
* يجيب عن سؤال ما هذا؟ ويشير لصورة عند تسميتها.
* يرجع للخلف ويركل الكرة.
من 24 ـ 30 شهرا:
* يرسم دوائر.
* يطابق الأشكال.
* يفهم: واحد، كل، صغير، كبير.
* يستوعب جملاً من 3 ـ 4 كلمات.
* يفهم معاني من 500 إلى 900 كلمة.
* يستخدم الفروق اللغوية مثل صيغ الجمع، حروف الجر، الأفعال.
* يمشي جيدا ويقفز بقدميه معا.
من 30 ـ 36 شهرا:
* يرسم خطوطاً أفقية وعمودية.
* يشرب بـ «المصاصة» وينفخ فقاقيع.
* يعرف ملابسه ويلبس بنفسه تقريباً.
* يفرز الأشكال.
من 3 ـ 4 سنوات:
* يلبس ويغتسل بنفسه.
* يعد حتى 5 أو 15 ويربط العدد بالمعدود.
* يفهم المتشابه ويقوم بالقياس والمطابقة.
* يرسم صورة إنسان.
* يفهم وظائف الأشياء.
* يفرق بين الماضي والمستقبل.
* يقفز ويركض جيدا ويصعد وينزل الدرج من دون الإمساك بشيء.
من 5 ـ 6 سنوات:
* يذهب للحمام بنفسه.
* يركض ويركل الكرة.
* يستمتع بالسجع ويعرف مفهوم كم عمره.
* يعرف أسماء الأسبوع بالتسلسل.
* يستخدم التفاصيل في حديثه ويستطيع رواية قصة بدقة.
* يتعرف على 6 ألوان والأشكال جميعها.
* يكتب اسمه ويعد حتى 30.
* يرسم الأشكال ويلون داخل حيز.
* يحجل بقفزات عالية.
مؤشرات وجود مشكلة ما
تقول الاختصاصية أبو نبعة، إنه اضافة إلى الخطوات السابقة التي تمكن الأهل من معرفة ومتابعة تطور طفلهم الطبيعي، فإن هناك بعض المؤشرات التي تمكنهم من توقع حدوث مشكلة أو تأخر للطفل في اكتساب المهارات ومنها:
* وجود مشاكل وراثية بالعائلتين.
* اختلاف عامل الدم RHS، لدى الوالدين، (وهي مشكلة يمكن تجاوزها بالفحص المسبق قبل الحمل).
* تعرض الأم لأي أمراض أو حوادث أو تناولها لأدوية أو تعرضها للأشعة أو التلوث أو التدخين أثناء الحمل.
* وجود أي مشاكل أثناء الولادة مثل الولادة المبكرة أو قلة وزن الطفل عند الولادة.
* تعرض الطفل لأي مرض أو إصابة في أول سنتين من حياته مثل اليرقان أو السحايا أو التشنجات وارتفاع الحرارة أو تعرضه لحادث مهما كان بسيطاً في منطقة الدماغ.
* ظهور أي تأخر في اكتساب أي مهارة (حركة، سمعية، بصرية، لغوية).
الوقاية خير من العلاج
وتضيف الاختصاصية أبو نبعة، قائلة: يفترض على الأهل ألا يستهينوا في حال الشك بوجود مشكلة أو تأخر عند طفلهم، بل يجب عليهم استشارة الأطباء والاختصاصيين وبإمكانهم اتباع هذه الخطوات كوقاية وحماية لطفلهم:
* الفحص الطبي قبل الزواج للتعرف على وجود مشاكل وراثية أو اختلاف العامل الريزيسي بين الوالدين.
* الاهتمام بالأم الحامل والمتابعة الطبية أثناء الحمل.
* تطعيم الأطفال ضد الأمراض المعدية.
* عدم تناول أدوية أو التعرض لأشعة من دون متابعة طبية.
* مراجعة الطبيب عند حدوث أي مرض أو حادث حتى لو كان بسيطا.
* توعية المقبلين على الزواج وتزويدهم بمعلومات كافية حول الحمل والإنجاب الصحيين والعناية بالأم والطفل صحياً وغذائياً ونفسياً وبيئياً
لمشاهدة مشاركات هذا القسم يجب ان تكون مشاركاتك 10 أو أعلي. عد مشاركاتك حالياً 0 .